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Editions LHarmattan
55 produits trouvés
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Les environnements d'apprentissage multimédia ; analyse et conception
Christian Depover, Max Giardina, Philippe Marton
- Editions L'Harmattan
- Éducation et formation
- 1 Janvier 1970
- 9782296850989
Le multimédia fait aujourd'hui partie de notre quotidien. A ce titre, il ne peut manquer de nous interpeller en tant qu'enseignants mais aussi en tant que parents soucieux d'offrir à leurs enfants les meilleures opportunités d'apprentissage. L'ambition de cet ouvrage est de tenter de répondre aux questions que se pose le consommateur de multimédias éducatifs que nous sommes tous appelés à devenir, tout en lui donnant l'occasion de développer, à l'égard de ces outils éducatifs, un sens critique davantage aiguisé.
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De l'hôpital à l'établissement public de santé
Marie-Laure Moquet-Anger
- Editions L'Harmattan
- Logiques Juridiques
- 1 Janvier 1970
- 9782296850965
Institution séculaire, l'hôpital n'a cessé de subir de profonds changements jusqu'aux réformes opérées par la Loi Evin de 1991 et le Plan Juppé de 1996. Si celles-ci ont été largement commentées, le débat a cependant occulté la transformation de l'hôpital en établissement public de santé. Trop souvent, le commentaire, découpé au rythme des textes, offrait une vision interne et parcellaire de l'institution hospitalière et manquait d'un regard extérieur. Aussi, au-delà de la seule analyse des dispositifs juridiques qui ont pu retenir l'attention de chacun, c'est une vision nouvelle et externe d'une institution en mutation que les auteurs de cet ouvrage, tous enseignants-chercheurs, invitent le lecteur.
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Histoire de l'éducation des adultes en France
Noël Terrot
- Editions L'Harmattan
- Savoir et formation
- 12 Octobre 1997
- 9782296833647
L'éducation des adultes se développe en France à partir de la Révolution française. Le développement de l'instruction primaire, la création de l'enseignement technique et l'échec de certaines initiatives en direction des travailleurs vont entraîner après la Première Guerre mondiale une modification profonde des actions antérieures et l'apparition des trois composantes particulières de l'éducation des adultes: l'Education ouvrière, I'Education populaire et la Formation professionnelle continue. Se crée, à partir de 1971, un véritable " système autonome de formation professionnelle continue ". Cet ouvrage a pour objectif de permettre une meilleure compréhension de l'enjeu des débats dont est l'objet l'éducation des adultes aujourd'hui.
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Les Enjeux de l'évaluation
Michel Lecointe
- Editions L'Harmattan
- Défis formation
- 1 Janvier 1970
- 9782296835559
Quels sont les enjeux de l'évaluation, pour quoi évalue-t-on ? Pour mesurer et comparer ? Pour rationaliser les apprentissages et les décisions ? Oui, sans doute, mais aussi, en s'en défendant voire en le niant: Pour classer et hiérarchiser les élèves, les institutions, le corps social par des pratiques qui sont plus de dévalorisation que de valorisation. il s'agit, dans cet essai, de prendre l'évaluation par " cet autre bout ", par le " bout de la valeur et des enjeux de valeur ". Parce que ces enjeux existent toujours dans l'évaluation et qu'ils sont la principale modalité sociale, le plus souvent niée ou dévoyée. Et qu'il importe en conséquence d'esquisser des stratégies de renversement.
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Le distributisme éthique et politique ; la grande relève de la machine par les hommes
Jean-paul Lambert
- Editions L'Harmattan
- 15 Novembre 1998
- 9782296859098
Toutes sortes de produits sont aujourd'hui disponibles en abondance. Ils exigent de moins en moins de travail humain. Au lieu de les stocker, de les détruire, d'édicter des quotas, distribuez aux usagers un revenu proportionnel à cette masse. Ils la renouvelleront non plus en fonction des besoins du marché mais de leurs usages. Or, si tous les usagers jouissent de la sécurité salariale, chacun d'eux peut désormais s'investir dans les activités de son choix. Ce droit ne compte pas encore parmi les droits fondamentaux. Il est en passe, pourtant, de devenir une revendication universelle.
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Introduction à une sociologie de la formation ; les pratiques constituantes et les modèles
Yves Palazzeschi
- Editions L'Harmattan
- Éducation et formation
- 1 Janvier 1970
- 9782296854505
Ce volume présente dans une première partie le paysage de la formation tel qu'il se recompose après la guerre. Il fonde dans une deuxième partie le cadre d'analyse sociologique à partir de l'émergence des concepts " éducation permanente " et " formation professionnelle continue ".
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Insécurité : nouveaux risques ; les quartiers de tous les dangers
Richard Bousquet
- Editions L'Harmattan
- Villes et entreprises
- 1 Décembre 1998
- 9782296864412
Pour la première fois, un policier, acteur de la sécurité dans les banlieues les plus dures, praticien des partenariats opérationnels et de la politique de la ville, apporte une contribution qui atteint la dimension de l'ouvrage de référence. Mettant à plat la vie des zones urbaines sensibles, il en démonte tous les ressorts pour isoler et analyser les risques de déstabilisation de notre société : la violence urbaine, la délinquance des mineurs enfin assumées, hypermédiatisées, mais dont les causes et les manifestations demeurent mal comprises et aussi, parfois soigneusement dissimulés derrière des déguisements abusant élus et médias.
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Quête de sens et formation
Pascal Galvani
- Editions L'Harmattan
- Histoire de vie et formation
- 1 Janvier 1970
- 9782296838567
La formation est aujourd'hui perçue comme un processus fondamental de l'existence humaine et qui déborde largement le champ de la pédagogie. Dans cette étude l'auteur s'intéresse particulièrement à "l'autoformation" de la personne et aux pratiques de représentations symboliques de l'identité personnelle. La formation est ici envisagée comme une fonction vitale de mise en forme, d'unification et d'orientation de la personne. Dans ce processus l'expérience vécue et l'imaginaire se croisent et donnent un sens à un parcours de vie.
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La cité des lycéens
Patrick Rayou
- Editions L'Harmattan
- Débats Jeunesses
- 15 Octobre 1998
- 9782296857766
Les interventions des lycéens dans l'espace public sont souvent déconcertantes. Très soucieux du respect de leurs droits, ils semblent cependant réticents à s'engager totalement dans les dispositifs offerts par les adultes ou dans les mouvements dont ils prennent parfois l'initiative.
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Représentations, formations et alternance ; être formé et / ou se former ?
Jean Clenet
- Editions L'Harmattan
- Alternances Développements
- 1 Janvier 1970
- 9782296852228
En quoi et comment l'alternance peut-elle aider des jeunes et des adultes en formation à apprendre à se transformer ? L'auteur s'attache à comprendre comment des acteurs en formation alternée construisent et transforment leurs représentations et leurs manières d'agir dans des environnements spécifiques.
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Vers une armée citoyenne ; la paix se prépare avec les hommes
Henri Paris
- Editions L'Harmattan
- 1 Octobre 1998
- 9782296857087
La défense nationale est une responsabilité cardinale de l'Etat. Mais ses instruments militaires et techniques, les années, les arsenaux, les industries d'armement, reposent au premier chef sur les hommes qui les animent. Faute d'en avoir tenu compte, la réforme engagée en 1996 porte en gestation un système inefficace ne répondant pas aux exigences d'une réforme moderne. Les auteurs de ce livre ne se contentent pas de critiquer, de dresser le constat, ils proposent des solutions, bâtissent un projet. Ils placent l'Homme, le Citoyen, au centre de leur démarche, afin de construire une véritable Défense citoyenne.
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Chômage, croissance : comment gagner ?
Jean Lecerf
- Editions L'Harmattan
- Questions contemporaines
- 1 Novembre 1998
- 9782296858763
Sur le chômage et la croissance, les opinions s'affrontent "Comment gagner ?" en fait le tour, évoque les questions qu'elles posent et celles qu'elles négligent, démonte les mécanismes qui commandent la naissance, le progrès et le déclin des activités, puis propose un ensemble de politiques. Ce livre discute des valeurs reçues et enseignées : compétitivité, profit, demande, monnaie, macro-économie, etc. Il désigne des valeurs à promouvoir : complémentarité, réciprocité, imagination, équilibre, etc. Pour le troisième millénaire, cet ouvrage ouvre une perspective sur ce que peut être une économie à la fois efficace et conviviale...
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Entre révolte et médiation ; de nouveaux acteurs sociaux ; les outsiders
Noel Cannat
- Editions L'Harmattan
- 15 Février 1998
- 9782296840089
Les " outsiders " ne cherchent pas la bagarre; ils veulent être reconnus et mis au service des autres, échapper à l'autisme qui les menace comme aux idéologies de la marchandise qui les vouent à une consommation sans issue. Nos sociétés mal " régulées " ont besoin d'eux. Ce sont les médiateurs de demain. Si différents soient-ils, des hommes comme le danseur Nijinski, le peintre Van Gogh, le stratège Lawrence d'Arabie possèdent en commun une allégresse qui les jette dans l'action. ils ont la passion de croître, et d'aider les autres à croître. Mais ils se heurtent aux " insiders ", aux hommes du dedans forts de leur beau langage qui les rejettent vers leurs souterrains.
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La formation à distance ; enjeux, perspectives et limites de l'individualisation
Annie Jézégou
- Editions L'Harmattan
- Défis formation
- 1 Janvier 1970
- 9782296845206
Cet ouvrage nous montre le véritable enjeu de la formation à distance: l'autonomie des apprenants, au-delà des défis économiques, sociaux et technologiques qui se profilent à l'horizon de la société éducative médiatique. L'auteur explique la complexité des problèmes d'ingénierie liés au développement de l'autonomie des apprenants adultes en milieu institutionnel. Elle nous invite à réfléchir sur les perspectives et les limites de l'individualisation dans la formation à distance.
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Une école qui tient parole
Georges Oltra
- Editions L'Harmattan
- Éducation et formation
- 1 Janvier 1970
- 9782296845916
L'auteur se prend " à espérer une école traversée par une inspiration bousculée par la vie, fière de son identité, enthousiaste pour la connaissance et la culture, passionnée par la formation des hommes,... " Et si ce défi était relevé par une école qui donne un cadre permettant d'inventer, dans la tranquillité du respect sacré de la personne humaine, dans l'exigence de la cohérence entre la parole et la pratique, de nouvelles relations sociales, un nouveau rapport au monde ? Pour cela, faut-il encore que de la maternelle à l'université cette école veille à rester fidèle à sa parole non dans des discours mais dans son quotidien.
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L'école en alternance
André Geay
- Editions L'Harmattan
- Alternances Développements
- 1 Janvier 1970
- 9782296845169
L'auteur conçoit l'alternance comme un système interface entre l'école et le travail. L'Ecole de l'Alternance se veut la recherche d'un modèle pédagogique permettant de concilier une bonne formation professionnelle en entreprise et une culture générale suffisante en école pour que l'apprenti soit capable de continuer à apprendre et à se former tout au long de sa vie. La production de cette autonomie d'apprentissage suppose la réconciliation de l'apprenti avec l'école et donc une pédagogie spécifique dans le partage du pouvoir de former entre l'école et l'entreprise.
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Les fils de l'an 2000
Jean-paul Meyer
- Editions L'Harmattan
- Questions contemporaines
- 15 Avril 1998
- 9782296846333
Notre quotidien (qu'il soit familial, social, politique ou professionnel) se déroule au milieu d'habitudes, de réflexes, de croyances et de souhaits que nous portons en nous sans trop savoir pourquoi ils nous habitent. Autant de plis et de faux-Plis Profonds qui proviennent d'un fonds commun d'Histoire qui remonte à des temps lointains. Mais, face au monde bouleversé d'aujourd'hui, que vaut cet héritage ? De quelles richesses sommes-nous porteurs mais dans quelles ornières sommes-nous embourbés ? Comment nous pousse l'Histoire mais qu'exige le présent ? Pour comprendre et pour agir, l'inventaire est nécessaire.
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La Préhistoire en Parole et en Acte
Noël Coye
- Editions L'Harmattan
- Histoire des Sciences Humaines
- 1 Mars 1998
- 9782296838291
Science des origines, la préhistoire ambitionne, depuis le XIXè siècle, de renouveler la chronique de l'humanité. Mais, alors qu'elle s'élance à la poursuite des millénaires écoulés, il est une autre histoire qu'elle s'attache à restituer: celle de sa propre origine en tant que discipline. Dès le départ, un dialogue s'est ainsi instauré entre la préhistoire telle qu'elle se fait, et la préhistoire telle qu'elle se raconte. C'est ce dialogue qu'explore cet ouvrage, sur une période recouvrant largement les temps de fondation de l'archéologie préhistorique et s'achevant à la veille de l'émergence des grandes écoles modernes françaises de préhistoire.
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Reconnaître les acquis : Démarches d'exploration personnalisée
Gaston Pineau, Bernard Lietard, Monique Chaput
- Editions L'Harmattan
- Alternances Développements
- 12 Octobre 1998
- 9782296838055
En France. 40 % de la population totale. âgée de 15 ans et plus, ne déclarent aucun diplôme. Ces % n'ont-ils pas de qualification professionnelle ? Sont-ils des incompétents ? Comment dépasser la méconnaissance effective des compétences acquises à récole de la vie, avec ou sans diplôme ?
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L'autonomie Masquée
Georges Lerbet
- Editions L'Harmattan
- Cognition et Formation
- 15 Juin 1998
- 9782296848580
En partant de ses travaux antérieurs, l'auteur fait l'histoire de la modélisation du système-personne qui a débuté il y a plus de vingt ans. Cela le conduit, aujourd'hui, à montrer combien les tentatives d'approche directe de l'autonomie sont des entreprises vaines. Pour qu'il en soit autrement, il importe en effet d'opérer une révision méthodologique qui implique que l'on se situe dans le courant théorique de la pensée complexe.
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Formation A l'animation : Agir et savoir
Gillet Jean-Claude
- Editions L'Harmattan
- 1 Janvier 1970
- 9782296847613
Les IUT Animation cherchent à construire la compétence professionnelle à partir des sciences sociales et humaines, conjuguées à des savoir-faire pratiques. L'auteur questionne les notions d'apprentissage et d'expérience posant de façon nouvelle les rapports entre la théorie et la pratique dans la formation.
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L'idéologie humanitaire ou le spectacle de l'alterité perdue
Bernard Hours
- Editions L'Harmattan
- 1 Avril 1998
- 9782296845015
L'action humanitaire a produit en quelques années une idéologie cohérente qui permet de penser de facon homogène le destin des victimes des catastrophes, tant naturelles que politiques. C'est à travers la médecine humanitaire, en particulier, que cette mondialisation de la gestion des Autres est désormais tellement ritualisée par les médias qu'elle est devenue un sentiment virtuel, un élément de correction morale universelle. En fait, l'idéologie humanitaire se présente comme la facade éthique des nouvelles formes d'exploitation économique. Elle sert d'abord à rendre acceptable l'iniquité en attirant le regard sur les seules victimes spectaculaires.
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Monde du vivant, agriculture et societe
Groussard/Marsal
- Editions L'Harmattan
- Sciences et Société
- 3 Mai 1998
- 9782296848399
La situation de crise qui affecte la société contemporaine résulte d'une profonde mutation qui n'épargne aucun secteur de la pensée et de l'activité humaine. L'humanité est en train de passer de l'ère de la mécanique et de la matière à l'ère de la biologie et du vivant. La prise de conscience de cette évolution de la pensée est la clé de la démarche des auteurs. Le modeste fragment du Vivant (le grain de blé) a maintenant plus de prix que la somptueuse parcelle de la matière (la pépite d'or). Analyser les faits dans cette logique nouvelle bouleverse bien des certitudes.
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Quelle politique familiale a l'aube de l'an 2000 ?
Collectif
- Editions L'Harmattan
- 1 Mai 1998
- 9782296843905
Dans la plupart des pays occidentaux, les effets perturbateurs des changements familiaux et des restructurations récentes qui ont marqué le monde du travail ont forcé les Etats à réorienter leur rôle protecteur et à remettre en question certaines de leurs politiques destinées aux familles. Ce livre présente les grandes tendances que prendront les interventions à l'endroit des familles au début du prochain millénaire en s'appuyant sur des exemples Nord Américains, Français et Suédois.
